Універ. Студенти приходять заздалегідь, щоб бути в команді
Часто щодо нашої системи освіти можна почути фразу "за кордоном все по-іншому" або "в Європі давно такого немає", а зарубіжних фахівців іноді ставлять в приклад, як більш професійних. "Сегодня" з'ясувала, чим система освіти в різних країнах відрізняється від нашої, з чим доводиться стикатися нашим студентам за кордоном і що вони вважають важливим аспектом в отриманні знань. Цього разу ми поговорили з українцями, які навчаються у вищих навчальних закладах Латвії: Наталією Причепою (Латвійська академія мистецтв), Павлом Ліскуновим (Банківська вища школа бізнесу і фінансів) і Інгою Барановою (Ризький технічний університет). Студенти розповіли, як з них формують команди, які навіть поза вузу разом, коли вони починають вчити спецпредмети і які дисципліни намагаються вибрати, щоб котируватися на ринку праці і швидше знайти роботу за фахом .
СПОЧАТКУ — ПРОФЕСІЯ, ПОТІМ — КРУГОЗІР
У Латвії вища школа, за словами українських студентів, тісно пов'язана з основною (середньою школою), і поняття "вчинив" в нашому розумінні в країні немає. "Учні ще в 6-му класі роблять вибір напрямку, з яким готові зв'язати своє життя (гуманітарна, технічна тощо). Ближче до кінця навчання (9 клас) учень знову вирішує, буде він підмайстром або майстром (кваліфікації училищ і профшкіл, до 2-3 року навчання) і закінчить на цьому отримання знань, або ж готовий здобувати загальну середню освіту (це ще 1-2 року), щоб мати перспективу займати керівні пости і вступити до вузу", – пояснює студентка Інга Баранова.
Вступ до вузу може бути тестовим або за співбесідою ( латиською , в рідкісних випадках – іноземною мовами ) . " Іноземцям , які знають , що навчатимуться в Латвії , легше перевестися туди в профшколу , як це зробила я : в цьому випадку ви точно " підтягнете " мову , а ймовірність вступу за співбесідою виростає " , – радить Інга .
Після вступу у студента кілька шляхів: 2-3 роки він вивчає тільки професію і спецпредмети, а після цього, ще 4 роки, отримує ступінь (по-нашому бакалавр) і освоює наукову діяльність, паралельно всебічно розвиваючись і розширюючи свій кругозір. Після цього він може отримати ще магістра (ще 2 роки) і доктора (3-4 роки). За "корочкою" тут погоні, як у нас, немає, і конкурси на місця в вузи осудні, – каже Павло Ліскунов. – Від ступеня далеко не завжди залежить зарплата в подальшому: відучився на "майстра" (на кшталт нашого ПТУ) може отримувати таку ж високу, як і той, хто закінчив докторантуру, але не на керівній посаді. Я б сказав, що магістра і доктора вибирають ті, хто любить вчитися або підвищує кваліфікацію, тому що, наприклад, вчився давно, а його підвищили до керівної посади".
Роботодавець може дізнатися про пропуски практики з рекомендації.
МОВНИЙ "ПОЛОН".З великими проблемами в мовному питанні зіткнулася Наталія Причепа , яка погано знала латиську . Але на поступку в вузі не пішли . " Вчити латиську я почала пізно і давалася вона складно , зате з англійською проблем не було , – згадує дівчина . – Але мені відмовили в групі з англійським викладанням ( для африканців тощо) і рекомендували піти на інтенсив . Довелося його пройти " .
ВЧИСЬ ПОКИ СВІТЛО.Навчальний процес , за словами студентів , побудований дуже зручно , тому вдома / в гуртожитку практично ніхто не гризе граніт науки , засинаючи з підручником в обнімку . Все встигають зробити це у вузі , при світлі дня . " В день 2-3 пари , і між ними практично завжди є " вікно " або кілька " вікон " – для підготовки домашнього завдання , доповідей та командної роботи " , – пояснює Інга Баранова .
ПРАКТИКА.Перші роки , поки у студентів в основному спецпредмети , вони працюють в лабораторіях і часто мають практику на підприємствах , які співпрацюють з вузом . Латиші впевнені , що просто теорія знань не дає , і якщо пропустити лекції , то їх потім можна надолужити ( правда , платно , в залежності від напрямку ) . А ось за пропуск практики у студента будуть величезні проблеми ( відомості про це доходять до роботодавця в рекомендаційному листі від вузу ) – може дійти навіть до відрахування .
" На підприємстві ніхто двічі пояснювати не зобов'язаний . І куратор , який врешті-решт виділить час , щоб " пропускник " або кілька прогульників пройшли практику , оцінювати буде дуже строго " .
КОМАНДНА РАБОТА І ПУНКТУАЛЬНІСТЬ
Крім іншого, в вузах Латвії вітається пунктуальність: приходити на навчання потрібно вчасно, як і здавати роботи. "Того, хто запізнився на пару можуть і не пустити в аудиторію, – каже Павло Ліскунов. – Тому стало вже традицією приходити на навчання за одну-дві години. Студенти можуть сидіти в бібліотеці, а влітку – на галявині прямо перед універом, вчити матеріал або розподіляти, хто і що буде робити, наприклад, на практиці (якщо "броунівський рух" відбувається під час практики – мінус всій групі). Як-небудь схитрувати в навчанні практично неможливо, а нечесність, до якої зараховують і списування, і шпаргалки, може коштувати штрафного уроку (перездачі)". Стежать з особливою пильністю в латвійських вузах і за тим, щоб студенти не крали чужі думки в інтернеті. "Викладачі знають, що приїжджі часто спочатку порушують дисципліну в цьому питанні, та ще й "допомагають" місцевим знайти потрібну інформацію, – каже Інга Баранова. – Це карається: винуватця разом з тим, хто користувався його послугами, можуть нагородити додатковою парою з цього предмету".
КОМАНДА.Буває , що студенти збираються також поза вузом і його територією , наприклад в кафе або у когось вдома . Це потрібно , щоб підтягти відстаючих , так як робота в команді , яка так важлива в вузі , може через одного бути оцінена нижче . " Студенти , у яких справи йдуть не дуже , можуть і не прийти ( це ніде не зазначається ) , але навряд чи все ж стануть ризикувати , тому що побоюються за свою успішність – кажуть українці . – Це відмінна практика : відстав рідко виявляється один на один зі своїм пропуском в знаннях ".
Одногрупники . Зустрічаються поза навчанням , підтягують відстаючих.
ЧАСТИНА ВЕЛИКОЇ СИСТЕМИ
Серед студентів Латвії вважається престижним паралельно з навчанням займатися будь-якою активністю або соціальною діяльністю – це теж відзначається і доходить до роботодавця в рекомендації. За словами студентів, в усвідомленні нації – це ніби як ти є частиною однієї великої системи (держави) і відчуваєш це зі студентських років. "Маю на увазі не тільки якісь проекти або конференції, але і така діяльність, як добровільний внесок в охорону природи, прикраса міста або волонтерство, – каже Наталя Причепа. – Як студентка академії мистецтв я роблю два проекти: веду річну школу малювання для маленьких і розробляю дизайн вулиці біля академії. Якщо вдасться його захистити, то, можливо, вуз виділить кошти на реалізацію і "робочих" -студентів з студради. Це було б здорово, і вже точно про це дізнається мій майбутній роботодавець – який зрозуміє, що я не сиділа склавши руки". До речі, це не порожній звук: роботодавці дійсно швидше звернуть увагу на активіста, ніж того, хто не бентежить себе під час навчання.