На уроці учні не зобов'язані сидіти смирно
Багато батьків не задоволені освітою, яку забезпечує загальноосвітня школа. Головне їх нарікання, що навчання "по-старому" дає низьку якість знань і розвиває в дітях комплекси. Всі спроби системи виправити ситуацію виливаються лише в завантаження дітей великим об'ємом інформації і появою нових дисциплін.
Деякі сім'ї почали шукати вихід і звертати увагу на альтернативні школи або домашнє навчання. Вони зосередилися на тому, щоб прищепити дитині інтерес до навколишнього світу, що, в свою чергу, може дати мотивацію, результат в навчанні і в виборі професії.
Багато шкіл відразу ж відгукнулися на сучасні запити. В тренді у них – опора на кращі світові методики і програми, свобода вибору предметів, а також упор на прикладні знання, які стануть в нагоді в житті.
ШКОЛА ДЛЯ СВОЇХ ДІТЕЙ: РОБИ І СПОСТЕРІГАЙ
Альтернативні школи стали створювати для своїх дітей і самі батьки – як сімейних центрів освіти. Суть їх схожа: для атестації діти закріплені за школою (екстернат, заочне навчання тощо). При цьому вони відвідують альтернативну школу, в якій навчаються очно, роблять різні проекти і грають в розвиваючі ігри. Головне завдання, за словами засновників таких шкіл (наприклад, київські "БеркоШко", "Кітерра" і ін.) – зацікавити дитину, дати їй простір для творчості і самовираження, а не заучувати визначення, які, можливо, ніколи не знадобляться в житті.
" Запрошені вчителі будують навчальний процес так , щоб , крім теорії , учні навчилися певним навичкам . Це може бути за допомогою ліплення , віршування , малювання , рукоділля тощо , – пояснює навчання мама учениці школи Анна Маленкевіч . – Наприклад , тварин можуть показувати через малювання , історію вчити за допомогою вивчення біографії своїх рідних і т . д . " .
ВЧАТЬ УСІ. Заняття в таких школах проводять батьки , запрошені вчителі , лектори та тренери – всі , хто може цікаво і дохідливо розповісти / показати потрібну інформацію . При цьому вона подобається дітям і дає можливість поспостерігати за чимось дивним .
" Дітей навчали висаджувати петрушку . Потім вони спостерігали за сходами , вимірювали , як швидко зростає паросток , як на нього впливає дощ або посуха , – говорить мама Світлана Свірін . – Крім того , наші заняття проходять не завжди в приміщенні школи . Ми возимо дітей в заповідник , де вони можуть спостерігати за життям диких тварин , робимо різні проекти , ходимо в походи і т . д . " . До речі , останнє і наводять як приклад батьки , коли розмова заходить про соціалізацію дітей .
ЕКОПОСЕЛЕННЯ: ПО ДНЯХ І НА ВЕСЬ СЕЗОН
Альтернативою стандартній шкільній освіті служать і літні школи , які учні можуть відвідувати за графіком заходів , а то і поїхати пожити на творчому хуторі або в екопоселенні ( по типу " Острів Обирок " тощо ) . В основному всі вони спрямовані на оздоровлення , тому знаходяться в мальовничих місцях і мають упор на екологічність . Подібні школи часто порівнюють з літніми таборами , хоча їх керівники пояснюють , що це не зовсім так .
" Ми беремо шкільну програму і думаємо , що такого цікавого ми можемо показати дітям ( досліди , експерименти , майстер – класи ) , щоб закріпити знання , отримані в школі . Хоча відпочинок і розваги тут також присутні " , – розповів директор харківської річної школи сімейного освіти Марк Бессонов . Батьки задоволені тим , що діти зайняті ще й чимось корисними .
" Це може бути досвід з вирощуванням кристалів або майстер – класи , які пояснюють будь-який закон фізики або хімії , експеримент з біології , і різні цікаві уроки з інших предметів , які в звичайній школі дитина ніколи б не побачила і вже тим більше – не помацала руками " , – розповідає про відвідини творчої річної школи мама семикласника Андрія з Одеси Діана Байдіна .
НАВЧАННЯ З АКЦЕНТОМ НА ДОСВІД
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС.Школа буде видавати атестати державного зразка , але навчання буде відрізнятися від звичайних закладів . " Наприклад , математику ми будемо підносити через фінансову грамотність в ігрових формах . Біологію можна відмінно вивчати , вийшовши за межі будівлі і посадивши в саду рослину " , – розповідає засновник і директор екошколи 7 fields Оксана Волжин а.
Класичних занять фізкультури тут теж не буде – замість цього дітям пропонують зайнятися йогою на свіжому повітрі. Планується також незвичайний підхід і у вивченні англійської мови, щоб діти після трьох місяців навчання змогли говорити. Навчання має на увазі перебування на території з 9:00 до 18:00, тому збалансоване харчування – також турбота екошколи. Тьютори (вчителі) вже шикуються в чергу, щоб поділитися своїми знаннями.
"Я готовий дати учням краще і вірю, що діти полюблять музику так само, як і я. Якщо треба – навчу малюків грати на будь-якому інструменті світу. Я ж володію 35 інструментами", – говорить викладач музики і театру Олег Рей.
За словами Оксани Волжиної, в методиці навчання об'єднані елементи програм таких шкіл, як Самерхілл, ШколаПарк, Монтессорі, Вальдорфська, японська та фінська школи. Важливим аспектом процесу є те, що діти самі собі будуть складати план уроків.
"Не буде оцінок і домашніх завдань, – пояснює директор. – Крім того, в нашому демократичному підході буде використаний такий метод, як "дитяча рада": діти самі будуть вирішувати, хто правий, а хто винен, якщо мова йтиме про відносини серед наших тьюторіантів.